“我的求學之路”系列報道之二十八：創(chuàng)新·努力·堅持——記陳勇同學
陳勇是網上人大福建農林大學服務中心0809屆漢語言文學專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任福建省語文學會主辦的《中學語文》報社編輯部副主任，獲聘全國中考試題中心教研員、《中學生優(yōu)秀作文》編委、《演講與口才》特約記者等。
陳勇從小就熱愛文學，從上中學開始便顯露出寫作的才華，語文老師經常把他的作文當作范文在班上朗讀，他多次參加市里的作文比賽。那時他非常向往考取某名牌大學的中文系。然而事難遂人愿，高考時他沒能進入理想的中文專業(yè)學習，但是他并沒有放棄在文學方面的努力。大學畢業(yè)后，他憑借扎實的寫作功底和創(chuàng)作才華做了語言文字方面的工作，同時他也一直在尋找進修中文的機會。2006年，他比較了多種充電形式，最終通過朋友介紹認識了網上人大。經過網上人大福建農林大學服務中心老師耐心熱情地解答，他消除了疑問，最終報名參加了漢語言文學專業(yè)的學習。
他選擇網上人大不僅是因為人民大學的知名度高，而且因為網上人大的教學管理和學習服務都設計得很人性化，適合在職學生。每年1、4、7、10四個月，學院都會安排課程考試，每到這個時候，他都會收到中國人民大學發(fā)來的短信，提醒他每門課的具體考試時間。福建農林大學服務中心的老師也會根據(jù)他的學習進度，指導他如何選課和參加考試。
陳勇相信創(chuàng)新+努力+堅持=成功。2006年9月入學考試后，他將網上人大的主頁設為單位、家里電腦上網的首頁，只要打開就自動登錄學院網站，提醒他學習知識。每天下班后他都會學習3-4個小時，周末時間一般都用來看課本、看網絡課程或者看光盤課件。學院規(guī)定的網上作業(yè)，他都認認真真地提前至少半個月完成，從來沒有拖延。每當學習遇到問題，他首先上學院論壇和考前經驗交流欄目，從課程輔導老師精心為學員撰寫的學習提綱、從學哥學姐的發(fā)帖和成績優(yōu)異同學總結的學習經驗中尋求答案；其次就是看考前輔導中老師的講解，或者向同專業(yè)的同學請教。依靠這些指引和自己不懈的努力，他順利通過了每次考試，最終以總平均成績90.1分順利畢業(yè)。
經過2年半的學習，他總結了一套適合自己的學習方法，并學以致用。他用《西方文論概要》、《語言學概論》、《中國現(xiàn)當代文學》、《中國文學理論史簡編》中所學的知識來審視鑒賞古今中外的文學作品；用《電視劇批評與欣賞》中的理論知識來品評當今的電視劇；用《古代漢語》、《中國古代文學史》的知識來欣賞中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；用《畢業(yè)論文寫作》的相關知識指導自己的論文寫作。他認真選擇了研究主題，提出了自己獨到的見解。這篇關于冰心研究的畢業(yè)論文受到專家了的認可，登載在“中國冰心研究會”的學術刊物上。學習期間，他受邀為一些中學做寫作講座，指導了50多名初、高中學生在全國各類CN刊物上發(fā)表文章80余篇。他的論文在全國、省內多次獲獎，并參與編著《2006年全國高考滿分作文特輯》、《2008年全國高考滿分作文特輯》等，同時他在全國各地的CN級刊物上發(fā)表80余篇詩歌、散文，累計8萬字以上，并成為中國作家協(xié)會福州市分會會員，福建省寫作協(xié)會會員。
在校期間，他積極參與學院網上校園文化活動，其中《感恩人大 勵志人生》一文榮獲網上人大主辦的《新知年代》網刊“院慶十周年”征文全國學生組一等獎。同時，他還收獲了同學情誼、師生情誼和豐富的人脈。
畢業(yè)后，他還準備繼續(xù)攻讀漢語言文學專業(yè)的研究生。他感謝學院讓他獲得學習能力以及學歷的提升；感謝服務中心老師提供的優(yōu)質服務與精心指導；希望在讀學生珍惜寶貴的學習機會，努力學習，學以致用，畢業(yè)后以更優(yōu)秀的成就回報學院與社會。
