“我的求學之路”系列報道之四十三：相信自己，快樂學習——記陳忠同學

    陳忠是網上人大溫州服務中心0909屆漢語言文學本科第二學歷的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任《溫州都市報》時政要聞部副主任，主要負責該報社時政類新聞和在外溫州人以及溫州主要民營企業(yè)的采訪和報道。雖然他從事了10多年的新聞工作，有著豐富的從業(yè)經驗，并獲得過某正規(guī)高校的新聞學本科文憑，但他作為記者和編輯，在事業(yè)有成的情況下仍然希望百尺竿頭更進一步，通過在職充電進一步強化自己的文字功底。

    2007年，他從報社同事處得知本單位有不少員工正在學習人大的網絡教育，于是“網上人大”這個名稱引起了他的關注。他對中國人民大學這所教學嚴謹、學風一流的學府心儀已久，人大的漢語言文學專業(yè)又與他的工作息息相關，于是成了他充電的首選。不久，他便來到溫州服務中心報了名和幾位同事成了同學，開始了他的本科二學歷學習。

   我院的漢語言文學專業(yè)幾乎每門課程對他的工作都有明顯的指導意義，他一邊學習一邊在工作中應用自己的所學，徜徉在文學的海洋中。他相信，快樂學習本身就是一種學習技巧。為了早日學有所成，他制定了目標明確的學習計劃，平時注意高質量地完成作業(yè)，不是簡單地在考前或者考試后應付通過，而是爭取不出一點差錯地拿到作業(yè)滿分——十分。這就需要在寫作業(yè)前認真地把書讀通、讀透，掌握知識點。對于作業(yè)中偶爾出現(xiàn)的錯誤，更不能掉以輕心，一定要弄懂，知其然還要知其所以然。特別是要將平常作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行歸納和整理，在考試前認真復習幾遍，避免考試時重復錯誤?？记拜o導中的題目雖然和最終的試題有區(qū)別，但是題型都差不多，可以幫助學生學習解題思路和掌握答題要點，一定要認真對待。相對于《中國古代文學史》和《中國現(xiàn)當代文學》等課程，《古代漢語》在他的日常工作中應用不多，因此他感覺稍有點難度。于是他決定先攻下《中國古代文學史》和《中國現(xiàn)當代文學》等課程，再回過頭來慢慢啃《古代漢語》這根“硬骨頭”。這時候人大網絡教育的自主學習優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，學生可以根據(jù)自身情況自主選課，并根據(jù)自己的學習進度安排考試，避免了傳統(tǒng)教育模式中學習順序和考試安排“一刀切”的缺點。由于他計劃得當，預留了充裕的時間背誦并認真研究了30多篇精美的古文，不僅在畢業(yè)前的最后一次考試中考出了好成績，還提高了他對古代漢語的認識，增強了他的古文功底。就連寫報道的時候也能做到流暢地旁征博引，工作越來越得心應手。

    作為一名時政記者和編輯，他常年在外奔波采訪，工作結束后經常晚上十一、二點回家，因此經常感覺學習時間不夠用。為了化解這個矛盾，他經常在旅途中學習或者每天早起一小時看書。2008年10月有一次參加課程考試，正好趕上他工作最忙的時候。他每天早上少睡一個小時，起床背誦《古代漢語》的篇章。功夫不負有心人，他終于一次性通過考試，成績還不錯。

    他為自己能成為中國人民大學的校友感到一輩子的榮幸！他非常感謝學院和老師給予他這個學習機會，并希望新同學珍惜這次學習機會，秉承“立學為民，治學報國”的人大精神，在自己的崗位上更好地為社會大眾服務，報效祖國。