大數據時代上海三成終身學習者常用移動終端學習
2016年3月16日 中新網
在中國廣泛開展在線教育，已成為人們日常學習的一種重要方式，其相關的大數據分析也成為了研究和實踐熱點。上海開放遠程教育工程技術研究中心10日披露的成人在線教育學習行為分析報告顯示，目前上海的終身學習者中有三成人員經常使用移動終端進行學習。
該中心10日從應用領域、分析方法和工具三個層面發布了在線教育大數據分析八大發展趨勢研究成果。
當日，在線教育大數據分析八大發展趨勢研究成果公布，包括在線學習大數據分析將促進個性化教育的學習平臺實現；在線學習大數據分析結果將為在線學習教學設計提供證據支持；在線學習大數據分析將促進在線教學的學習支持服務水平提升等。
根據上海開放遠程教育工程技術研究中心提供的成人在線教育學習行為分析報告，目前上海的終身學習者中有三成人員經常使用移動終端進行學習；終身學習者正規線上學習主要集中在工作間隙進行；有組織的線上學習活動開展能夠提升學習者的終身學習熱度；對于課程的關注熱點主要集中在生活保健類、文化涵養類、休閑技藝類的課程中，尤其是生活保健類課程；學習者單次移動學習時長主要集中在5-15分鐘；學習速度快慢與學習成績的好壞并無直接關系，但學習者成績、行為意愿和滿意度與學習者所處的工作學習狀態有密切聯系。
主辦方表示，通過對在線教育大數據分析，可以向學習者提供個性化精準的教育資源，可以使在線學習教學設計更加合理地編排多媒體資源、技術和教學法，可以提升教育機構學習支持服務響應和調整時間，更好地適應學習者的學習需求。
當日，由上海開放遠程教育工程技術研究中心和上海市電化教育館聯合組織的在線教育大數據分析論壇10日在上海開放大學舉辦。本次論壇以“在線教育大數據分析”為主題，致力于推動在線教育數據分析在國內的發展，為教育機構及互聯網教育企業提供一個相互溝通、交流分享的平臺。當日，來自復旦大學、華東師范大學、上海開放大學、美國Tableau軟件公司的業內專家進行了專題演講并和教育行業的代表進行了互動交流。
據悉，論壇上，上海開放遠程教育工程技術研究中心還推出了智慧學習數據分析平臺解決方案，可對在線課程、微課、學習平臺等產品，開展用戶體驗和在線學習行為的綜合分析，為大數據時代的在線教育提供有力支持。
