直面學(xué)歷尷尬 網(wǎng)絡(luò)教育成最佳選擇
2008年12月10日 中國商業(yè)電訊
近期，在某國際知名職業(yè)顧問機(jī)構(gòu)所做的一項(xiàng)針對職場人職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查中顯示，60%職場人的由于學(xué)歷問題，在其升職、跳槽時屢屢受挫，職業(yè)發(fā)展受到了學(xué)歷的拖累。在隨后對這部分人的追訪中，很多人表示，雖然很多企業(yè)都標(biāo)榜著注重素質(zhì)而非學(xué)歷，但是學(xué)歷仍然是作為一個升職加薪的硬性指標(biāo)擺在面前，因此這種受“學(xué)歷拖累”的影響已隨著其在從事領(lǐng)域的深入，副作用日益凸顯，成為其職業(yè)發(fā)展的“絆腳石”。
對于很多需要通過學(xué)歷來做“墊腳石”的人來說，職場中的學(xué)歷教育也往往被誤解為“拿牌子工程”，認(rèn)為只要能拿到“牌子”，學(xué)什么或者能學(xué)到什么就變得我無所謂了。
針對這兩種情況，教育培訓(xùn)專家弘成教育集團(tuán)www.chinaedu.net ）CEO黃波表示：隨著企業(yè)招聘和儲備人才工作的深入，理性科學(xué)的用人模式是企業(yè)所推崇的。學(xué)歷的高低是企業(yè)在對員工的職業(yè)專業(yè)度、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)傾向性的考核中一個最為直觀的表現(xiàn)，企業(yè)在對員工進(jìn)行升職加薪考核中對于學(xué)歷的硬性考核也是企業(yè)講求效率，講求價值的一種合理體現(xiàn)。而對于接受進(jìn)一步學(xué)歷教育的人來說，學(xué)歷教育并不簡單的是一個學(xué)歷證明，更多的是通過學(xué)歷教育來提高學(xué)習(xí)者的所欠缺的基礎(chǔ)教育和專業(yè)知識，為其今后的職場發(fā)展提供更扎實(shí)的素質(zhì)保障。
目前，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、自考、成考、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等是目前職場人進(jìn)行深造的幾種主要途徑，其學(xué)習(xí)方式的差異及招生對象不同，所適合的學(xué)習(xí)人群也有所區(qū)別。對于職場人而言，“網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育”作為目前最為流行和高效的學(xué)習(xí)方式之一，由于其時間靈活度大、考試通過率高、國家承認(rèn)學(xué)歷、師資力量雄厚等多種優(yōu)勢，相比其他幾種受訓(xùn)方式是職場人最為適合的。具體而言：首先，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育具有其它學(xué)習(xí)方式無法比擬的自由性，任何學(xué)習(xí)者可以在任何時間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始學(xué)習(xí)任何課程，真正做到了“想學(xué)就學(xué)”；其次，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，學(xué)生與教師、學(xué)生和學(xué)生之間可實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙向互動甚至多方互動；第三，實(shí)力雄厚的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)依托師資和技術(shù)優(yōu)勢制作內(nèi)容的豐富、表現(xiàn)生動的課件，來滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，教學(xué)水平亦遠(yuǎn)勝于當(dāng)?shù)睾诮處熕健?nbsp;
特別值得一提的，在錄取和獲取學(xué)歷上，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育亦有著自考、電大等不可比擬的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育一般是由各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據(jù)自己的培養(yǎng)要求和教學(xué)情況安排入學(xué)考試，但與傳統(tǒng)考試不同的是這種考試是水平考試，不是擇優(yōu)考試，大部分網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育都是采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”的考試策略，只要符合基本的學(xué)習(xí)條件，入學(xué)注冊都不會有太大的困難，符合相關(guān)規(guī)定的學(xué)生，還可以免試入學(xué)。 這也就意味著，即使不參加競爭激烈的升學(xué)考試，一樣能夠接受到名校名師的教導(dǎo)，并且，根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育只要學(xué)習(xí)成績達(dá)到要求，一樣可以獲得國家承認(rèn)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
據(jù)了解，弘成學(xué)苑是弘成教育集團(tuán)下屬，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，與遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校聯(lián)合開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目工作、構(gòu)建面向全民終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。該機(jī)構(gòu)自成立以來，通過各地的學(xué)習(xí)中心和400-650-1006服務(wù)平臺，在北京、南京、上海、徐州、蘇州、常州、杭州、寧波、臺州、溫州等地區(qū)建立了10個弘成學(xué)苑數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心，從招生、服務(wù)、監(jiān)考、人員培訓(xùn)、管理監(jiān)控等各個環(huán)節(jié)入手，為學(xué)員提供完善的一體化服務(wù)。弘成學(xué)苑的職能不是一個中介，而是網(wǎng)院和學(xué)生的服務(wù)者，可以保證服務(wù)質(zhì)量，及時高效地滿足學(xué)生的需求。
目前，弘成教育集團(tuán)已與中國人民大學(xué)、華東理工大學(xué)、南京大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)、北京語言大學(xué)等多所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展全方位的合作，旨在充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求為社會提供包括網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教育服務(wù)，目前為25萬余名在讀網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生提供著高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。
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