直面學歷尷尬 網絡教育成最佳選擇

2008年12月10日         中國商業電訊

    近期，在某國際知名職業顧問機構所做的一項針對職場人職業規劃的調查中顯示，60%職場人的由于學歷問題，在其升職、跳槽時屢屢受挫，職業發展受到了學歷的拖累。在隨后對這部分人的追訪中，很多人表示，雖然很多企業都標榜著注重素質而非學歷，但是學歷仍然是作為一個升職加薪的硬性指標擺在面前，因此這種受“學歷拖累”的影響已隨著其在從事領域的深入，副作用日益凸顯，成為其職業發展的“絆腳石”。 

    對于很多需要通過學歷來做“墊腳石”的人來說，職場中的學歷教育也往往被誤解為“拿牌子工程”，認為只要能拿到“牌子”，學什么或者能學到什么就變得我無所謂了。 

    針對這兩種情況，教育培訓專家弘成教育集團www.chinaedu.net ）CEO黃波表示：隨著企業招聘和儲備人才工作的深入，理性科學的用人模式是企業所推崇的。學歷的高低是企業在對員工的職業專業度、職業氣質、職業傾向性的考核中一個最為直觀的表現，企業在對員工進行升職加薪考核中對于學歷的硬性考核也是企業講求效率，講求價值的一種合理體現。而對于接受進一步學歷教育的人來說，學歷教育并不簡單的是一個學歷證明，更多的是通過學歷教育來提高學習者的所欠缺的基礎教育和專業知識，為其今后的職場發展提供更扎實的素質保障。 

    目前，脫產學習、自考、成考、網絡遠程教育等是目前職場人進行深造的幾種主要途徑，其學習方式的差異及招生對象不同，所適合的學習人群也有所區別。對于職場人而言，“網絡遠程教育”作為目前最為流行和高效的學習方式之一，由于其時間靈活度大、考試通過率高、國家承認學歷、師資力量雄厚等多種優勢，相比其他幾種受訓方式是職場人最為適合的。具體而言：首先，網絡遠程教育具有其它學習方式無法比擬的自由性，任何學習者可以在任何時間、任何地點、從任何章節開始學習任何課程，真正做到了“想學就學”；其次，通過網絡遠程教育，學生與教師、學生和學生之間可實現真正意義上的雙向互動甚至多方互動；第三，實力雄厚的網絡遠程教育機構依托師資和技術優勢制作內容的豐富、表現生動的課件，來滿足不同學習者的需求，教學水平亦遠勝于當地函授教師水平。 

    特別值得一提的，在錄取和獲取學歷上，網絡遠程教育亦有著自考、電大等不可比擬的優勢。網絡遠程教育一般是由各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試，但與傳統考試不同的是這種考試是水平考試，不是擇優考試，大部分網絡遠程教育都是采取“寬進嚴出”的考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊都不會有太大的困難，符合相關規定的學生，還可以免試入學。 這也就意味著，即使不參加競爭激烈的升學考試，一樣能夠接受到名校名師的教導，并且，根據教育部有關文件規定，通過網絡遠程教育只要學習成績達到要求，一樣可以獲得國家承認的畢業證書和學位證書。 

    據了解，弘成學苑是弘成教育集團下屬，經教育部批準，與遠程教育試點高校聯合開展現代遠程教育公共服務體系建設試點項目工作、構建面向全民終身學習的數字化學習支持服務體系。該機構自成立以來，通過各地的學習中心和400-650-1006服務平臺，在北京、南京、上海、徐州、蘇州、常州、杭州、寧波、臺州、溫州等地區建立了10個弘成學苑數字化學習示范中心，從招生、服務、監考、人員培訓、管理監控等各個環節入手，為學員提供完善的一體化服務。弘成學苑的職能不是一個中介，而是網院和學生的服務者，可以保證服務質量，及時高效地滿足學生的需求。 

    目前，弘成教育集團已與中國人民大學、華東理工大學、南京大學、東北財經大學、重慶大學、北京語言大學等多所網絡教育學院開展全方位的合作，旨在充分利用優質教育資源，滿足不同群體的學習需求為社會提供包括網絡高等學歷教育教育服務，目前為25萬余名在讀網絡大學生提供著高品質的網絡教育服務。