我國初步形成全方位多層次多形式繼續教育格局

2009年1月19日         人民網

    人民網北京1月16日電　（記者盛若蔚）我國繼續教育參訓人員人數逐步增加，內容日趨豐富，初步形成了全方位、多層次、多形式的格局。1月15日，在專業技術人員繼續教育工作座談會暨理論研討會及中國繼續工程教育協會四屆四次理事會上，人力資源和社會保障部副部長王曉初透露，今后一個時期，人力資源和社會保障部每年將舉辦50期左右的專業技術人員高級研修班，每年培訓3000多名各領域高層次人才。

　　據不完全統計，2006年以來，全國參加繼續教育的專業技術人員已超過8000萬人次。目前，全國各類繼續教育培訓機構已經發展到近6萬家，每年參加繼續教育的專業技術人員達3000多萬人次。

　　王曉初指出，要以專業技術人才知識更新工程為龍頭，加強對繼續教育工作的統籌推進。2005年以來，專業技術人才知識更新工程列入國家“十一五”規劃后，成為培養創新型人才、帶動繼續教育工作整體發展的國家重大人才培養工程。工程計劃用6年在現代農業、現代制造、信息技術、能源技術、現代管理5大領域培訓300萬名中高級專業技術人才。工程實施4年來，取得顯著成效，專業科目、公需科目培訓均已超過200萬人次。目前，工程實施進入收尾階段。

　　王曉初強調，要按照政府主導、社會參與、市場調節的原則，發展繼續教育公共服務事業，開展繼續教育公共政策服務和公益性培訓服務。

　　今年是我國引入現代意義上的繼續教育理念第30年。30年來，我國繼續教育事業從無到有、從小到大，不斷創新發展，參訓人數逐步增加，內容方式日趨豐富，逐步形成了政府調控、行業指導、社會參與、單位自主的工作體制，以需求為導向，各方面積極參與的工作格局和覆蓋面廣、協調配合、具有中國特色的繼續教育工作體系。（完）