在線培訓(xùn)深受白領(lǐng)青睞
2009年5月24日 袁俊 東方網(wǎng)-文匯報
據(jù)三星經(jīng)濟研究院調(diào)查顯示，中國教育培訓(xùn)市場整體規(guī)模達到3500億元人民幣，并且以每年30%以上的速度增長，培訓(xùn)企業(yè)數(shù)量已超過10萬家。而因為通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展、網(wǎng)速加快、視頻信息使用便捷等原因，在線教育成為培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的新契機。
“職場危機”助推培訓(xùn)市場
金融危機讓不少白領(lǐng)和求職者面臨“職場危機”，給培訓(xùn)市場提供了契機。據(jù)英孚教育統(tǒng)計，全球?qū)W員已經(jīng)達到1500萬人，今年第一季度學(xué)員人數(shù)和去年同期相比有所增長。華爾街英語負(fù)責(zé)人表示，與2007年第四季度相比，截至今年2月，學(xué)生人數(shù)增加了8.5%。
據(jù)統(tǒng)計，去年年底我國網(wǎng)民數(shù)量超過2.9億，其中80%網(wǎng)民接入寬帶連接，這個龐大的數(shù)據(jù)為在線教育提供了基礎(chǔ)。英孚教育負(fù)責(zé)人說，在線教育打破時間和地域的限制，學(xué)員通過連接分布在全球54個國家的外教實現(xiàn)實時對話，為沒有固定學(xué)習(xí)時間的學(xué)員敞開學(xué)習(xí)的“大門”，去年，二十四小時在線網(wǎng)上英語課堂Englishtown業(yè)務(wù)增長近50%，新打造的英孚虛擬社區(qū)目前還在測試階段，注冊人數(shù)已經(jīng)達到30萬。
個性化課程“分割”市場
個性化教育是英孚教育研發(fā)網(wǎng)上課程的標(biāo)準(zhǔn)之一。英孚教育負(fù)責(zé)人表示，除了常規(guī)的課程教學(xué)，還推出了話題性和專業(yè)分類課程，其中話題類包括商務(wù)、文化、生活、旅游等，而專業(yè)類培訓(xùn)則包括物流、金融、外貿(mào)等，今年商務(wù)以及求職英語課程受到學(xué)生群體歡迎，而職場人士則青睞商務(wù)會談和社交類英語課程。
課程不斷“更新?lián)Q代”的同時，在線教育技術(shù)也不斷推陳出新。英孚教育擬打造虛擬學(xué)習(xí)空間，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將學(xué)員和外教“置身”虛擬環(huán)境，營造更加真實的語言環(huán)境。而華爾街英語和哈佛商學(xué)院聯(lián)合推出“哈佛管理大師”在線學(xué)習(xí)課程，為學(xué)員在語言學(xué)習(xí)中提高商務(wù)管理技能。
三星經(jīng)濟研究院研究員孟昭莉說，風(fēng)險投資注資在線教育產(chǎn)業(yè)時，最關(guān)注公司的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。現(xiàn)在提供符合生活需求課程的培訓(xùn)機構(gòu)成為投資者的“寵兒”，比如說孕產(chǎn)婦培訓(xùn)、嬰幼兒教育以及親子培訓(xùn)等。這些領(lǐng)域?qū)嶓w教育市場龐大，但是還未開始系統(tǒng)性的“網(wǎng)絡(luò)化”教育，所以風(fēng)險投資希望可以從中開辟“在線市場”。
在線教育發(fā)展依托“母體”
在線教育作為實體教育的“附加值產(chǎn)品”，雖然發(fā)展“錢景”良好，但是還需依托“母體”。
從滬上一些規(guī)模較大的培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，幾乎都開辟了網(wǎng)上教學(xué)課程。孟昭莉提出，單獨開設(shè)在線教育則不可行，“網(wǎng)絡(luò)課程很容易被"拷貝"，如果沒有學(xué)員基礎(chǔ)單獨開設(shè)在線教育，存在很大的風(fēng)險。”孟昭莉以國內(nèi)最早開始打造在線教育的新東方為例，她認(rèn)為新東方在線教育的成功在于積累了龐大的論壇用戶，然后轉(zhuǎn)變成為在線教育的使用者。
而英孚教育和華爾街英語的負(fù)責(zé)人均表示，“線上”和“線下”并行的模式對學(xué)員和機構(gòu)都有利。英孚教育為了避免在線教育課程和其它培訓(xùn)機構(gòu)相似，堅持自主研發(fā)課程，Englishtown學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研發(fā)耗資四億元，而今年也準(zhǔn)備投資500萬美元用于新產(chǎn)品的開發(fā)。華爾街英語則表示，學(xué)習(xí)語言需要環(huán)境氛圍和人與人之間的溝通，實地學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)效果更加顯著。
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