2012年10月11日，中央電大邀請英國“學習運動”組織主席Bob Fryer教授為教職工帶來主題為“終身學習的希望與問題”的開放大學講壇系列講座。

Bob Fryer教授利用生動翔實的圖文資料介紹了成人學習和終身學習的希望以及目前存在的問題。他談到，終身學習給公民和社會帶來的希望主要在于增加公民受教育的機會，提高公民的工作技能和生活水平，增強社區凝聚力，促進社會變革和發展，政府也因此大力倡導終身學習。Fryer教授同時也強調，理想與現實之間還存在很大差距，終身學習的發展仍面臨著一些問題和挑戰，如社會各階層在終身學習參與度上存在顯著的差別和不平等，社會弱勢群體接受教育和培訓的機會相對較少；雇主對員工培訓的支持力度不夠，學習的內容和形式非常局限，學習資源和資金投入不足等。他認為，終身學習的教學方法和形式應該多樣化，最終目的是幫助所有公民尤其是社會弱勢群體開發內在潛能并成為獨立思考、有社會責任感的人。

Fryer教授對國家開放大學建設提出幾點建議：第一，制定高標準，逐步提升教學質量和社會影響力；第二，重視師資能力建設，不斷提高教師的專業水平和教學水平；第三，加強基礎設施建設，充分利用信息技術，為學習者提供完善的學習支持服務。

英國“學習運動”組織是致力于推動全民終身學習的英國民間組織，成立于1995年。Bob Fryer教授是英國成人繼續教育協會（NIACE）董事會成員，曾任英國政府繼續教育與終身學習指導委員會主席以及英國衛生部首席學習顧問。在英國衛生部任職期間，他致力于為英國國民衛生服務體系從業人員提供終身學習機會和學習支持。1999年因在社區教育領域的貢獻獲得英國女王授予的巴斯爵士勛章。Fryer教授是中央電大的老朋友，一直以來積極支持中央電大的發展，多次接待中央電大赴英出訪團組，擔任中央電大數位中英獎學金項目訪問學者的導師。1998年Fryer教授曾受英國工黨委托，率領代表團來訪中國，并在英國文化委員會的協助下，首次與教育部在北京聯合舉辦了“終身學習節”活動，以推動中英兩國終身學習領域的合作與發展，期間Fryer教授擔任終身學習研討會英方主席，中央電大部分教師也參加了研討，并與Fryer教授進行了溝通和交流，從而加深了對“終身學習”概念的理解，推動了相關領域的研究。