借助遠程培訓平臺 云南基層教師就近接受優質培訓

  2009年9月14日    記者 羅霞     云南日報

    為確保高中新課程改革的順利推進，今年以來，云南省借助教師遠程培訓平臺，順利完成了數萬名高中起始年級教師的培訓。隨著去年云南省中小學教師繼續教育遠程培訓網的建立和向縣級城市的覆蓋，廣大基層教師可就近就便在當地共享省內外專家的優質培訓資源。遠程培訓已成為引領云南省教師專業成長的重要途徑。 

    云南省近38萬中小學專任教師中，有近一半分布在農村基層一線。由于基礎薄弱和教育資源、信息的短缺，城鄉教師專業化水平存在的差距，已成為影響城鄉辦學質量不均衡的重要因素。多年來，云南省不斷探索教師繼續教育的有效途徑，并逐步依托現代遠程教育資源，搭建起引領教師專業成長的平臺。省教育行政部門在總結5年實施國際教師培訓403項目經驗的基礎上，充分利用國家和省級繼續教育網絡優質資源，將遠程培訓與校本研修相結合，應用并開發優質課程資源，促進培訓與教學實踐、改革評價機制、強化考核的實踐取向，構建起云南中小學教師遠程培訓模式。同時，多渠道籌措資金，努力構建中小學教師培訓保障機制。2008年，在省政府的支持下，云南省首次實現在省級預算中編報中小學教師繼續教育經費，每年立項500萬元師訓經費，為建立教師培訓經費保障長效機制奠定了基礎。此外，云南省積極爭取教育部西部農村骨干教師培訓、上海教師援助項目、中西部農村義務教育學科教師、班主任遠程培訓等項目資金400多萬元，使各級各類師資培訓順利推進并收到較好效果。 

    去年以來，依托省中小學教師繼續教育遠程培訓平臺和15個遠程培訓實驗區，云南省已完成了2400名小學校長、骨干教師和學科教師的遠程培訓試點。同時，開發相關培訓課程資源，對全省近2萬名中小學班主任進行了全員遠程培訓。去年云南省啟動提升教師隊伍素質的“5122”工程，當年各級教育部門就以多種方式培訓了以農村教師為主的15萬余人次。通過拓展實施英特爾未來教育項目，全省2008年新增23個實驗區，6000多名教師參加各學科教師培訓，520名在校師范生參加職前培訓。遠程教育培訓的推廣，正逐步改變傳統培訓受地域、師資水平影響，耗時、耗資、培訓效益受限等弊端。 

    為了保障遠程培訓網絡的正常運轉，近期，經省教育廳和省財政廳協商，已委托云南電信負責“遠程教育培訓網”的運行維護和系統升級工作，并將對接受網絡培訓的教師給予適當的上網費用補助，鼓勵廣大基層教師利用優質網絡資源，加快專業成長步伐。目前，相關工作正在落實中。