網絡教育類站點成為綜合增幅最大的站點類型

2009年10月29日         中華工商時報

    據ＣＮＺＺ數據顯示，２００９年上半年，我國網絡教育類站點的各種關鍵指標均呈現了大幅增長趨勢，堪稱綜合增幅最大的站點類型。

　　包括教育相關論壇在內，教育類站點一日之內的整體訪客規模已達３２００萬位以上，這一數字已經超過中國網民總數的１／１０。在經濟危機侵襲網站生存的今天，教育站點的逆市增長給我們一個明顯的啟示：互聯網仍然持續信賴“看得見的具體應用”。

　　各類應用飛速發展

　　大批新的教育機構從開辦、招生、站點布局到在線宣傳均能在很短的時間內得以完成。據ＣＮＺＺ數據，從站點架設開通完畢到成為日獨立訪客數量超過１０００人的行業主流站點，教育類站點僅需要約４３天即可實現，這一速度目前已高于任何其它類型的站點。ＣＮＺＺ分析，這一現象產生的主要原因是此行業的站點絕大多數依托于實體教育機構，確有學生、家長能夠訪問。

　　從２００４年到２００９年，教育類站點的行業相關搜索關鍵詞數量提升了５．２倍，而行業搜索關鍵詞詞組數量提升了約６倍。當然，這一速度尚不能與Ｂ２Ｃ、ＳＮＳ等互聯網熱門應用相比。

　　行業特征鮮明

　　網絡教育的關注重點是初中以前的兒童、青少年綜合文體藝語教育，面向適齡高中、大學學生的留學相關教育以及面向職場人員的專業技能培訓或興趣學習。

　　ＣＮＺＺ數據表明，１２－３０歲的訪客僅占據了教育類站點應用約８５％左右的流量，這一點與其它類別站點存在很大差異，表明有大量出生于６０、７０年代的家長經常訪問教育類站點。而年齡越低，訪問者中男性的比例越高。ＣＮＺＺ認為這表明，一方面男孩子更容易接受互聯網教育這種新鮮形式；另一方面，母親對于孩子的教育責任往往更高。

　　與大多數非娛樂類站點情況類似，教育類站點的主要訪問者集中于大中城市，占總訪客比例的８９％。然而這并非說明二級城市以及鄉鎮農村地區的網民不需要或不熱衷于教育站點，這一巨大潛在市場或許將成為教育類站點下一個主要增長點。

　　技術亟待突破

　　目前國內網絡教育領域站點的不足之處同樣顯而易見：大批的網絡教育站點僅以宣傳實體學校為唯一目的，尚未充分利用互聯網的獨特優勢；通過網絡方式直接實施教育的站點施教技術形勢停滯不前，長期僅使用圖文、音頻、視頻等傳統方式；時下流行于各類站點中的先進建站、推廣技術尚未在教育類站點中普遍應用。

　　“視頻互動教學”“在線點讀機”“網頁版文曲星”這些在其他行業站點中頗為“初級”的技術應用在我國在線教育相關站點之中已經屬于先進技術。在每日獨立訪客數量超過１０００人的主流教育類站點中，最主要的站點技術應用竟然是讓人瞠目結舌的純Ｈｔｍｌ技術建站。對比日新月異的ＳＮＳ應用以及最近通過新技術大放異彩的Ｗｅｂｇａｍｅ應用，ＣＮＺＺ認為，相對于行業規模，技術的滯后必是當前教育站點必須面對的事實。