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國內第一門基于Internet的研究性學習課程在人大網院正式開課

　　國內第一門完全基于Internet的研究性學習課程《<紅樓夢>研究》已于2003年9月1日在人大網院正式開課。先前選擇了《<紅樓夢>研究》課程的397名人大網院學生開始了他們第一次，也是國內第一次完全基于Internet的研究性學習的嘗試。

　　研究性學習從20世紀90年代開始受到國內外廣泛重視并開始盛行，在我國盛行于近一兩年且主要以必修課形式在中小學領域開展。"研究性學習"課程是與學科課程迥異的課程形態，它要求學生在探究中開展學習，以小組協作或個人獨立研究與集體討論相結合的方式通過對某一具體研究任務的完成培養學生的信息收集與分析能力、創新精神、科學研究精神、協作能力及綜合素質，其根本特性是綜合性、實踐性、開放性、生成性和自主性。

　　完全基于Internet遠程實施研究性學習課程是人大網院在不斷探索和深化網絡教育教學改革方面的又一重要嘗試。人大網院通過分析研究認為網絡大學更適宜開展研究性學習，由于人大網院的學生以在職成人為主，這些學生學習積極性較高、自主性較強，工作經驗、生活閱歷豐富，對知識的理解能力增強，因此更適合在探究中開展學習；同時，網絡大學以網絡作為課程傳輸的重要媒介，網絡可以提供研究性學習賴以進行的海量資源、超越時空的平等交互會話和自動迅捷的學習過程跟蹤與記錄，這都是以應試教育為主的基礎教育所不具備的。

　　第一門研究性學習課程《<紅樓夢>研究》內有6個課題，各課題研究分四個階段，要求學生以小組協作方式進行。目前選課的學生參與學習非常踴躍。而人大網院投入巨大的人力、物力，歷時2個半月開發出的綜合教、學、課程管理、教師管理、學生管理等各項功能的研究性學習平臺運行穩定。