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    • 調查:七成受訪者認為移動學習效果更佳

       2015年09月21日   荀澄敏  上海教育新聞網    

        本網訊(記者 荀澄敏) 日前,技軟發布了《中國移動學習現狀報告》,闡述了有關移動學習的可用性與使用偏好的見解,以及影響移動學習在企業內部實施的問題和挑戰。本項研究雖主要針對中國企業,卻也反映出移動學習在亞太地區的發展趨勢。本項區域性研究共收到來自亞太區16個國家和地區的545份有效調研樣本,包括決策者(在組織內負責人力資源或學習與發展預算的個人)和學習者(在組織內接受各種形式培訓的個人)。
        該報告顯示,盡管中國的受訪者普遍(70%)認為移動學習可以提高學習的參與度,但企業對移動學習的采用率卻相對較低(34%)。對于移動學習,中國的移動學習者非常務實且樂觀。其中,74%的人認為移動學習可以幫助他們獲得新知識和新技能,54%的使用者表達了對移動學習內容的偏好,因為這些新技能有助于他們取得專業資質。總而言之,移動學習的益處是受到廣泛認可的,95%的受訪者都表示移動學習讓他們有所獲益。中國企業也看到了移動學習的益處,其中100%的決策者均認可移動學習對工作效率的提升,并有67%的決策者認為移動學習改善了公司的經營業績。
        關于移動學習的內容形式,中國企業和使用者都更偏好視頻教程(71%)、幻燈片(71%)和互動性高的內容(63%)。在參與調查的企業中,六種學習方式的使用率都達到或超過40%。由此可見,在具體實施與需求偏好之間仍存在一定的差距,例如72%的企業采用了PDF學習文本,卻只有33%的使用者喜歡這種方式。顯然,隨著移動學習的發展,中國企業需要不斷改善學習方式,以提高員工的學習積極性,并取得業績需求與合規限制之間的平衡。
        除此之外,在移動學習項目的貫徹實施中,也存在諸多阻礙。其中最顯著的三大問題包括:對移動學習之于企業的價值認知不足(45%);網絡問題,包括網絡連接的穩定性和速度、對VPN的要求等(42%);對網絡安全的擔憂(41%)。不過,這些挑戰并沒有削弱中國企業對移動學習的熱情,其中已經采用或打算采用移動學習的企業共占到了50%。 
       
      本文關鍵字:調查 受訪者 移動學習 效果
















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