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    • 千所高校50萬學生“遠程”獲得學分

      2015年11月17日    中國教育報

      1114日,東西部高校課程共享聯盟2015年工作會議在北京大學舉行。教育部副部長林蕙青出席會議。
      聯盟理事長、北大副校長高松院士在會上公布了一組數據:經過兩年半的發展,聯盟成員已增加到93所,共同在聯盟運營商智慧樹網提供的一體化、精細化專業服務平臺上,累計開設聯盟委托運營課程近200門,覆蓋全國1000余所高校的1000萬在校生群體,其中近50萬學生通過聯盟課程獲得了學分,累計有超過100萬大學生修讀了學分課程。
      該課程采用線上線下“混合式教學”方法,線上為碎片化知識點視頻,使大學生能靈活安排自己的學習時間,線下跨校直播互動和小班討論學習,使大學生可以把線上學習的問題帶到教室,與同學、老師討論。據了解,在2015年秋冬學期,聯盟共組織了8482個教學班,參加跨校直播互動的班級次數超過了1萬次。學習人數從2013年秋冬學期的3615人飆升至2015年春夏學期的32萬余人,實現了百倍增長。
       “我國的教育還不均衡,知名學者資源大多集中在東部地區,西部則缺乏這樣的資源,我們想通過更多的課程共享來解決西部教育資源缺乏的問題,就需要提供經過嚴格管理認定的學分課程,這也是東西部高校課程共享聯盟與國內其他同類平臺最大的區別。”北大校長林建華在會上表示。
      近年來,教育部積極促進信息技術與教育教學的深度融合,推動教學模式向“以學生為本”的教學模式轉變。今年4月,教育部出臺了《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》,強調立足自主建設,注重應用共享,加強規范管理,建好、用好、管好開放課程平臺。“十三五”期間,在線開放課程的建設和應用,將成為推進信息技術和教育教學深度融合的重要途徑。
















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