北京語言大學"國際漢語教學研究基地"揭牌

    2009年04月04日         人民網

　　人民網北京4月4日電　（記者董洪亮）4月3日下午，北京語言大學“國際漢語教學研究基地”揭牌。該基地由國家漢辦和北京語言大學共同領導，建設目標是著力破解“漢語難學”的瓶頸問題。

　　在揭牌儀式上，國家漢辦主任、孔子學院總部總干事許琳希望國際漢語教學研究基地創新建設理念，克服文化差異和話語體系差異不同的困難，從跨文化的角度，在教師、教材和教學法三方面實現理念上的創新，在應用上和實用上有所突破。

　　北京語言大學黨委書記王路江表示，北京語言大學作為以漢語國際教育為主要任務的國際型大學，一直致力于最大限度地滿足海外漢語學習者的各種學習需求，為他們提供最優質的教學資源和學習平臺，創立并形成了北語特有的漢語國際教育的理念、方法和獨特的優勢，在海內外享有很高的聲譽。在漢語國際推廣的時代背景下，北語將舉全校之力，通過“國際漢語教學研究基地”的建設，把北語在來華留學生漢語教學方面形成的特色與優勢轉化為提高海外漢語教學質量，突破漢語教學難點的優質教學資源，為國家漢語國際推廣戰略做出貢獻。

　　隨著中國經濟的不斷發展和綜合國力的日益提高，國外學習漢語的人數不斷增多。世界各地的漢語學習呈現出主體多元化、需求多樣化、目標實用化等特點。截至2007年底，我國已經在66個國家掛牌成立了226所孔子學院，125所已投入運營；年派出漢語教師和志愿者達上萬人次。隨著漢語熱的不斷升溫，現有漢語教材、教學方法和教學模式不能適應海外需求的矛盾也日益突出，“漢語難學”的瓶頸問題更加突出。

　　北京語言大學“國際漢語教學研究基地”的目標就是在總結現有教材編寫、教學法研究及推廣經驗的基礎上，創新教學方法，以主攻“漢語難學”為目標，為適應新形勢下海外漢語學習的不同人群、不同層次、不同要求、不同目的的需要，運用現代信息手段和市場優勢，向國內外推廣漢語速成教學模式和速成教學法，從理論和實踐應用層面攻克“漢語難學”的瓶頸問題。通過不斷的努力，打造出一個具有國際第二語言教學領域一流水平、漢語作為第二語言教學領域世界領先水平，按照市場化運行機制，能夠進行研究、實驗、教學和推廣的產學研一體化核心基地。

　　該研究基地將建設一支由國內外漢語教學專家和一線教師聯合組成的研發隊伍，并建設開放的模擬海外實景教學實驗中心，真正構建起一個國內外教師開展海外環境下漢語教學實驗和漢語教學活動的交流與展示場所，實現“走出去”和“請進來”的良性互動。此外，研究基地按照“貼近外國人的習慣、貼近外國人的思維、貼近外國人的生活”的原則，總結、整合漢語速成教學現有成果，創新教學理念，創設適合海外不同教學環境、不同教學條件、不同教學對象和不同教學時間段的教學模式和教學方法，使學習者克服學習障礙，學得簡單、學得容易、學得快，從理論到實踐突破漢語難學的瓶頸。

　　揭牌儀式結束后，許琳主任為400多名北語師生做了“漢語國際推廣形勢和工作情況”的專題報告，這也是北京語言大學圍繞“創新辦學理念、強化辦學特色，提升漢語國際教育水平”的實踐載體，有針對性地安排的深入學習實踐科學發展觀活動專家輔導報告之一。