資本云集在線教育差異化發(fā)展決定未來出路
2013年08月07日 陶婭潔 中國產(chǎn)經(jīng)新聞報
互聯(lián)網(wǎng)正在改變傳統(tǒng)行業(yè)，教育也不例外。淘寶正籌備殺入在線教育領(lǐng)域，其旗下“淘寶同學(xué)”官方網(wǎng)站已可對外訪問；剛獲得巨額融資的小米也在積極布局在線教育；更早之前，詞典翻譯品牌金山詞霸也宣布與教育推薦引擎決勝網(wǎng)共建留學(xué)頻道，其官方網(wǎng)站還出現(xiàn)了在線課堂欄目……同時，多家上市教育機構(gòu)也在積極布局在線教育。在線教育一時間成為令人矚目的資本投資領(lǐng)域。
相對于傳統(tǒng)教育，在線教育在內(nèi)容上要寬泛得多，在第九課堂、多貝、幾分鐘等網(wǎng)站上，可以看到如何化淡妝、如何戰(zhàn)勝拖延癥、甚至如何提升幸福感等課程，內(nèi)容遠遠超出了傳統(tǒng)教育所能承載的范圍。
小吳是中國傳媒大學(xué)的大三學(xué)生，酷愛攝影和旅游。她對《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者表示，自己平時很喜歡在多貝網(wǎng)上看有關(guān)攝影的視頻教程，不僅十分方便，而且大大拓展了自己的知識面，學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西。
盡管如此，在線教育也存在著一些突出的問題，如嚴重的定向傳輸、被動接受、模式單一等。多位教育人士指出，中國在線教育的模式還停留在一頭熱階段，只是單純地把線下學(xué)習(xí)模式下的課表、教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，對所有學(xué)習(xí)者進行毫無差異性的單向填鴨式教學(xué)。
然而，在線教育從業(yè)者們卻不這么認為。
微課網(wǎng)是國內(nèi)首家中學(xué)生ESNS學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)，目前已經(jīng)有22萬的注冊用戶。微課網(wǎng)商務(wù)合作部杜總監(jiān)在接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時表示，目前線下教育市場趨于飽和，線下教育產(chǎn)品的質(zhì)量也參差不齊，因此擁有優(yōu)質(zhì)的在線教育資源顯得格外重要。去年中國教育部就教育不均衡化做的明確指示與三通兩平臺政策的深入，也使在線教育行業(yè)邁上了一個新的臺階。解決教育均衡化問題必定是通過線上教育，線下太難。
甚至連擁有強大線下品牌優(yōu)勢的新東方董事長俞敏洪日前也在公開場合直言，“新東方必須把注意力從地面教育轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)教育上，否則無法生存。”在美國上市的中國教育企業(yè)有11家，環(huán)球天下、新東方等9家企業(yè)均開展了網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)。
極智批改網(wǎng)運營負責(zé)人接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時說道，目前優(yōu)質(zhì)教育資源和老師資源依然稀缺，必須結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)才能解決這些問題。優(yōu)秀老師不再希望工作是一個重復(fù)的體力勞動，而希望轉(zhuǎn)型為研究型。這樣他們既有收入保障，又有時間做研究。只有互聯(lián)網(wǎng)可以給老師帶來更多收入，線下永遠是重復(fù)授課，成本過高。
據(jù)公開資料顯示，新東方在線年收入2億，營業(yè)額占集團的5%，同時2013年新東方在線將推出全新的個人學(xué)習(xí)中心。
隨著在線教育行業(yè)的規(guī)模越來越大，如何在激烈的競爭中脫穎而出成為每一個在線教育從業(yè)者一直探索的問題。
“最關(guān)鍵的是產(chǎn)品設(shè)計，在線教育產(chǎn)品的品質(zhì)和交互性非常重要；其次在線教育的團隊要有專業(yè)能力，包括教育行業(yè)的能力和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的能力；最后是師資和課程質(zhì)量，不是把老師的課程拍攝出來就可以了，在線教育需要教學(xué)研究、教學(xué)標準化、課件標準化等一系列專業(yè)準備，沒有多年授課經(jīng)驗的人很難把這些都做好。”極智批改網(wǎng)運營負責(zé)人對記者說道。
目前，在線教育主要有以下3種模式。一種是專注內(nèi)容研發(fā)的網(wǎng)站，如微課網(wǎng)，學(xué)而思網(wǎng)校；一種是專注做平臺交流的網(wǎng)站，如淘寶同學(xué)；還有一種是內(nèi)容研發(fā)和平臺交流兼而有之的網(wǎng)站，如新東方在線。除此之外，還有主打文檔內(nèi)容的百度文庫和主打泛學(xué)習(xí)內(nèi)容的百度知道、新浪博客等模式。
盡管目前在線教育仍在不同的方向和模式中輾轉(zhuǎn)，盈利模式也尚未明晰，不過這種百花齊放的現(xiàn)象也證明了這個行業(yè)的未來充滿了各種可能性。開放的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)如果可以撬動封閉的傳統(tǒng)教育市場，與傳統(tǒng)教育互為補充，那么教育行業(yè)或?qū)⒂瓉硇乱惠喌母咚僭鲩L。
正如在線教育從業(yè)者們所說，在線學(xué)習(xí)會迅猛發(fā)展，但不會取代線下教育。在線教育是在進化，而不是顛覆。
