歷城免費開放職教資源

    2010-03-25 大眾日報

    關鍵詞： 職教 訂單培養 開放教育 歷城 教育局

    內 容摘要: 在歷城職專的電話亭里，記者碰到了正準備給家里打電話的 2009 財會班學生韓文鑫，她正和同伴興奮地聊天，顯然，她已經知道了區教育局正準備實施的對困難群眾的全免費智力幫扶行動。基本經濟救助與智力幫扶相結合，提升 困難家庭自我“造血”功能，這一思路來源于這幾年歷城職教資源的快速發展。

    在歷城職專的電話亭里，記者碰到了正準備給家里打電話的 2009 財會班學生韓文鑫，她正和同伴興奮地聊天，顯然，她已經知道了區教育局正準備實施的對困難群眾的全免費智力幫扶行動。“我要給我媽打電話，讓她也到我們學 校來學習面點手藝，我們娘倆可以一起上學了！”韓文鑫言語間透出興奮。

    文鑫的父母均為下崗職工，體弱多病，只能靠政府的低保救助金維持生活。“總靠政府也不是個長法，總不如自己有門手藝，可以自食其力，賺點活泛錢兒，反正咱學技術人家也不要錢，真是天上掉餡餅了！”電話那頭，文鑫的母親說出了自己的想法。

    授人以魚，莫若授人以漁

    “授人以魚不如授之以漁，在實施基本的經濟救助的基礎上，我們今年將全面開放職教資源，對困難群眾實施智力救助，讓他們能最大限度的自食其力。”在此前歷城區教育局陽光助學工作會議上，郭建軍局長闡釋了他所力推的智力救助的想法。

    基本經濟救助與智力幫扶相結合，提升困難家庭自我“造血”功能，這一思路來源于這幾年歷城職教資源的快速發展。

    據了解，近年來歷城職業教育獲得了長足發展，發展規模已經達到 15.55 萬平方米，共擁有實訓基地（車間）42 個，面積達到 24700平方米, 擁有機床近 300臺，計算機 1300多臺，焊接設備接近200臺，汽修設備400余套。

    免費開放，讓更多家庭受益

    借助職業教育雄厚的實力，結合全區推行的陽光民生救助工程，歷城教育局全面啟動了“開放教育資源，實施智力幫扶”行動，借助職業教育資源，聯合 多個部門，通過專業知識和技能培訓，對全區困難群眾和有培訓需求的群眾實施智力救助，通過有針對性的培訓，提高困難群眾的就業技能和創業技能，使其擁有勞 有所得、勞而致富的本領，引領他們從靠政府救助向技能致富轉變，實現真正的脫貧致富。

    當記者問起困難人員參加培訓是否收費時，郭建軍告訴記者：“我可以承諾不收一分錢。只要是歷城區范圍內的困難群眾，只要有培訓需求，我們都會科學安排。對他們的培訓，我們采取的是‘兩不一免’的培訓原則，也就是不計成本，不打折扣，免收學費。”

    此外，為提高培訓實效，歷城區教育局借助前幾年業已形成的“職業學校、成教中心和村民業校”三級培訓體系，構建教育、民政、勞動、農業、科技、高校等多部門的聯動機制，在培訓困難群眾上實行資源共享、聯動培訓。

    培訓著眼于就業

    記者在歷城區教育局“智力幫扶計劃方案”上看到，智力幫扶行動的第一階段是教育、民政、勞動等部門聯合對全區困難家庭的致困原因進行問卷調查、 原因分析，并進行分類統計，初步建立需培訓人員的資料數據庫。第二階段是根據市場需求和困難人員個人需求，依托各職業學校、成教中心等現有專業設置，確定 培訓內容，積極開設機加工、鉗工、焊工、電工、計算機應用、 面點加工、 餐飲服務、 手工藝品制作、 農作物栽培、動物養殖、陪護、月嫂等培訓專業，做到培訓內容“容易學、好培訓、好就業”。

    據歷城區職成教科科長王永萬介紹，關于對困難群眾的智力幫扶，在時間上，歷城教育局將利用各個學校的業余時間開展培訓，計劃每周培訓一次。在師 資上，由各職業學校和成教中心的骨干專業教師任教，同時，根據群眾需求，由區教育局或其他部門負責聘請相關部門、高等院校專家以及成功人士到校任教。

    此外，在培訓方式上，采取長短結合、循環交替、就近培訓的方式。采取和市場掛鉤，定向培養，和企業掛鉤，訂單培養，和村鎮掛鉤，合作培養的辦法，教育局負責提供實習場所，力求“需要一個，培訓一個，成功一個”，全面提高困難群眾的就業技能和創業意識。