優(yōu)秀畢業(yè)生朱辛偉：只有喜歡，才能學(xué)好
朱辛偉是杭州教學(xué)服務(wù)中心200909批次漢語言文學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。他從事民間美術(shù)創(chuàng)作與研究已有30多年，再過兩年半就要退休了。他的工作就是從中國民間藝術(shù)和我國文化遺產(chǎn)中擷取知識(shí)進(jìn)行分析研究轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作靈感，而這些知識(shí)和寶藏很多都是通過漢語言文字的形式保留下來的。通過漢語言文學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高了他的分析和理解能力，增強(qiáng)了他的創(chuàng)作能力，對他的藝術(shù)創(chuàng)作和研究有較大的幫助，確實(shí)能稱得上學(xué)以致用。現(xiàn)在他已創(chuàng)作積累下了幾十件作品，準(zhǔn)備再次舉辦個(gè)人作品展覽。學(xué)習(xí)期間，他獲得了2010年浙江省民間美術(shù)家協(xié)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀作品創(chuàng)新獎(jiǎng)，2011年被評為單位先進(jìn)個(gè)人。
談到人大，就不得不提及一位亦師亦友的人大老先生，她名叫高思詠，是一位人大退休的英語老師，又是位優(yōu)秀的中國畫家，她的人品和學(xué)識(shí)深深地影響了我，故我以成為人大的學(xué)生為榮。
對于一個(gè)年近六十的中老年學(xué)生來說，通過業(yè)余的時(shí)間參加本科學(xué)歷教育，并且需要采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法來完成學(xué)業(yè)是一種對自我的挑戰(zhàn)，這樣的學(xué)習(xí)方式完全是靠自律完成的。讀書學(xué)習(xí)和完成學(xué)業(yè)需要具備時(shí)間、精力、智力、和記憶力等諸多條件，這些屬于年輕人優(yōu)勢的條件對我來說已成劣勢，只有花更多的時(shí)間與精力，通過反復(fù)學(xué)習(xí)的方法來加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，才能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要，在同一個(gè)考試的階段里，選擇內(nèi)容差異比較大的課程學(xué)習(xí)，這樣在考試的時(shí)候混淆的可能性就要少一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的方法上因人而異，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的，對我而言需要笨鳥先飛和以勤補(bǔ)拙，每個(gè)人的記憶力有不同，需要的學(xué)習(xí)時(shí)間就不同，我需要通過反復(fù)學(xué)習(xí)，多做練習(xí)來加深理解和記憶。每次在課程的學(xué)習(xí)中，我會(huì)制作一些小卡片，一面是題目，另一面是答案，利用乘車上班的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)來修學(xué)課程的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)的心態(tài)要調(diào)整好，要帶著為獲取知識(shí)而愉悅的心態(tài)來學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容才會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)，才有可能學(xué)好。從專科到本科學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)出于自愿并且充滿愉悅的學(xué)習(xí)過程，故沒有產(chǎn)生過放棄學(xué)習(xí)的念頭。通過人大的學(xué)習(xí)使我總結(jié)出了一句學(xué)習(xí)的格言：“只有喜歡，才能學(xué)好”。在學(xué)習(xí)的過程中我印象最深的就是本科階段的第一次考試，由于報(bào)讀專科的時(shí)候?qū)W習(xí)內(nèi)容相對簡單，我就沒有認(rèn)真對待本科的學(xué)習(xí)。一分耕耘一分收獲，沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一到了考試就露出馬腳，兩門課考出了一門剛及格另一門不及格。由于那次考試的失敗使我重新端正學(xué)習(xí)態(tài)度，深刻認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真對待每一門課程，花更多的時(shí)間與精力來學(xué)習(xí)才有可能學(xué)好這些課程。為了深刻地記著這次教訓(xùn)，我決定放棄補(bǔ)考這門剛及格的課程，給自己的學(xué)習(xí)生涯畫上一個(gè)深刻的警示。
在我學(xué)習(xí)的這段日子里，我覺得網(wǎng)上人大杭州服務(wù)中心的每一位老師對待工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一次課程的學(xué)習(xí)我會(huì)收到多條提醒我們學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)的短信，臨近考試還多次提醒我們考試時(shí)間的信息。其中有兩點(diǎn)特別讓我感動(dòng)：一是我答題比較慢，經(jīng)常是別人都交卷了，而考場只剩下我一個(gè)人。只要未到交卷時(shí)間，老師都會(huì)耐心地靜靜等待，讓我放松心情完成考試。二是由于我做任何事情要了解的清清楚楚才能罷休，每次遇到問題需要詢問和幫助時(shí)，中心的老師們不厭其煩地回答我的問題，并且給予熱情的幫助和指導(dǎo)使我滿意而歸。我在這里衷心地表示感謝。
說到同學(xué)之間交流和幫助，我參加人大學(xué)習(xí)是和同事的一個(gè)承諾引起的。我勸同事趁年輕可以在工作之余去讀一個(gè)自己能接受，工作中也有用的學(xué)歷教育，他當(dāng)時(shí)說一個(gè)人讀沒有興趣，我當(dāng)即就表示愿意和他一起讀，就這樣我們參加了網(wǎng)上人大漢語言文學(xué)大專及專升本的全部課程。在學(xué)習(xí)的過程中我們相互學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)的資料共同提高，增進(jìn)了友誼。
學(xué)院推出的“畢業(yè)生服務(wù)工程”的一系列活動(dòng)我都喜歡，開放網(wǎng)絡(luò)課堂有利于畢業(yè)生有機(jī)會(huì)回到母校進(jìn)行再次充電。組織畢業(yè)生活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)母校與學(xué)生之間的聯(lián)系和同學(xué)之間相互交流。畢業(yè)生回訪會(huì)增強(qiáng)畢業(yè)生與母校的聯(lián)系，對我們畢業(yè)生來說這些互動(dòng)有利于學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也有利于擴(kuò)大母校在社會(huì)上的影響力。