杭州 楊秀

我十分榮幸的成為了人大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生。 從開始至今也已經(jīng)有一年多的時間了。 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)把無形的網(wǎng)絡(luò)和有形的我和網(wǎng)院緊密地聯(lián)系在了一起。

對于網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，我是深有體驗。作為一種新興的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有別于傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，它更好地運用了當(dāng)今較為科技的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教學(xué)方式和教學(xué)平臺，整合了名校的教育資源，充分為人們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會和條件。于網(wǎng)絡(luò)教育相比，傳統(tǒng)教育是“以教為主”的教學(xué)方式，在教育手段，教育模式等方面已經(jīng)形成定式，不能很好的實現(xiàn)“體驗式學(xué)習(xí)”。而網(wǎng)絡(luò)教育則不然，由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)在教育中的充分運用，加上它具有不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)課件下載，與網(wǎng)絡(luò)老師進行的電子郵件交流，留言公告，教學(xué)中又是“以學(xué)為主”，學(xué)習(xí)者必須充分發(fā)揮自主性。學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)地點甚至是學(xué)習(xí)方法都是由自己安排選擇，這就使得體驗式學(xué)習(xí)成為可能。就網(wǎng)絡(luò)教育本身而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包括網(wǎng)絡(luò)平臺使用，自主學(xué)習(xí)，作業(yè)提交，與同學(xué)進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，平時面對面的問答和授課等利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展形式多樣的助學(xué)活動從而大大豐富了同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的多樣化和有效性。這些學(xué)習(xí)方式都需要學(xué)習(xí)者一定的體驗，一定的時間才能完全掌握和了解，這又為我在網(wǎng)絡(luò)中的“體驗學(xué)習(xí)”提供了良好的應(yīng)用基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這一年多我在人大網(wǎng)院的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它的魅力是無法阻擋的，并且我相信也將會是教育發(fā)展的較為重要的一個方面。我深感體會到網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)者的主動學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了具有各方面都掌握綜合素質(zhì)的“全方位教育”下適應(yīng)新時期教育發(fā)展的學(xué)生。我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中既有認真的付出，也有豐碩的收獲。善于主動獲取信息和篩選信息，能培養(yǎng)自己的正確學(xué)習(xí)方式和策略。而真正的網(wǎng)絡(luò)體驗式學(xué)習(xí)培養(yǎng)出掌握通過網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)的學(xué)生。無論何時何地，無論你身處何方，電腦和網(wǎng)絡(luò)幫助我們成就了繼續(xù)學(xué)習(xí)的夢想。我們體驗了網(wǎng)院優(yōu)勢的教育資源，讓學(xué)習(xí)者自我感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的立體學(xué)習(xí)模式,在網(wǎng)絡(luò)教育中真正體會到了以自我為主的體驗掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點并進行充分地應(yīng)用，我相信在網(wǎng)院的學(xué)習(xí)又是我學(xué)習(xí)里程碑中的又一個起點。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我親身體驗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的樂趣和新穎，從而真正認識和了解了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點和優(yōu)勢。