明年在線教育企業將迎拐點
2015年11月25日 文匯報
未來五到十年，中國民辦培訓教育將呈現怎樣的新趨勢？“互聯網+”無疑是最熱的關注點。
昨天，第五屆中國民辦培訓教育行業發展高峰論壇舉行，與會專家表示，隨著“互聯網+”的到來，教育培訓行業的生態環境也正在發生改變。不過，目前大量投資涌入培訓行業也帶來了隱憂。有調查顯示，70%的K12在線教育企業處于虧損狀態，業內人士開始思考——如果沒有先進的內容和模式，只靠互聯網先進技術，是不可能取得成功的。
教育培訓行業生態環境正在演變
市場的需求催生了整個培訓行業的發展。一項涉及京黑魯等六省市130余所學校四千余名學生的調查顯示，75.2%的小學生和71%的初中生參加課外補習。上海昂立教育集團總裁林濤透露了一組數據，在上海，2012年，在社保局注冊的非學歷機構為550所，在工商注冊的教育咨詢和管理公司有四千余所，再加上教育部門核準的學校數，非學歷機構共計6000余所。
“培訓機構目前還是處于一個剛起步的階段，只發展了十年多，離真正萬億元的市場還是有很大的發展空間，最大的機構還沒有到100億元的規模。”林濤說，隨著公辦學校和補習學校的教考分離，以及開放二胎政策，培訓市場也正面臨著前所未有的大好機遇。
隨著“互聯網+”時代的到來，教育培訓行業的生態環境也正在發生改變。國家教育咨詢委員會委員、聯合國教科文組織協會世界聯合會名譽主席陶西平分析說，目前，民辦教育培訓行業存在三股較為成熟的力量——具有傳統教育優勢的機構、具有互聯網優勢的機構，以及遍地開花的兼具傳統教育和互聯網優勢的新創業公司。
“線下成熟的教育機構普遍具有深厚的渠道和內容優勢，從線下延伸至線上能夠打破其發展瓶頸。但由于缺乏互聯網基因，傳統機構要想成功轉型，最終還是需要解決產品設計和線上運營問題。”陶西平說。而騰訊、百度、阿里巴巴等具有互聯網優勢的機構，不僅推出了各自的在線教育分發平臺，還盡力吸收了優質的教育內容。目前，三家的平臺布局已經初具規模，特色各有不同。BAT等巨頭會繼續通過并購或入股的方式融合更多教育企業以布局各自的生態教育圈。
大量投資涌入，教育培訓行業存在隱憂
由于看重教育行業的發展潛力和抗衰能力，一些上市公司將并購的焦點投向幼教、在線教育、K12教育。近年來，教育尤其是“互聯網+教育”成為資本擁抱的新熱點。一些上市公司欲借投資或收購教育企業，轉型進入教育行業，而教育企業亦可借此站上資本市場的風口。在陶西平看來，培訓教育以及與之帶動的出版、圖書、電子課件、輔助器材等產業已形成相當規模，并有著良好的發展前景。
“大量投資涌入教育培訓行業，總體來看是好事，但是也存在一些隱憂。”陶西平說，有研究機構今年9月份發布報告稱，國內現在共有在線教育機構8000家左右，目前有70%的K12在線教育企業處于虧損狀態，15%企業營收持平，10%企業死亡，盈利的企業只占5%。報告預測，2016至2017年將淘汰一批無盈利模式的企業，2016年在線教育企業將迎來拐點。
也有研究認為，學校教育之外的課程輔導、培訓等領域，相比學歷教育之內的私立學校、幼兒園等，市場的增量空間不大，上市公司投資盈利的空間有限，“有錢沒人才”是跨界上市公司的障礙。
先進的技術不能取代平庸的教育
時下，“慢教育”和“快網絡”的深度結合，使教育呈現新的形態。從2013年的試水到2014年的迅速升溫，再到2015年的競爭白熱化，互聯網教育幾乎成為近兩年加速度最快的行業之一。有報告顯示，互聯網教育的增速已遠高于傳統教育。2015年，我國互聯網教育全產業規模預計將達1192億元，并在未來兩年內保持21%的增速。據《互聯網教育行業深度報告》顯示，預計五年內，互聯網化的教育市場將達到4000億元。
在陶西平看來，互聯網教育不管形式如何，它必須圍繞教育的本質，用互聯網的思維實現教育的目標。他援引聯合國教科文組織最近發表的一個關于互聯網與教育報告中的一句話：先進的技術可以放大優質教育，但永遠不可能取代平庸的教育。
“這也就是說。如果你沒有先進的內容和模式，只靠一個先進的互聯網技術，它是不可能取得成功的。用21世紀的技術裝進20世紀陳舊的內容，那只會產生稀釋教育的作用。”陶西平說，“互聯網+教育”應該產生的是化學反應，并創造一種新東西。而不是把現有的做法放到互聯網上，要有新的內容和模式。
未來十年培訓市場的分布和容量是怎樣的？林濤預測，目前，培訓市場的總量是5000億元，以每年10%-20%的速度增長，十年后可以發展到一到兩萬億元的市場，一定會有幾家百億元產值的機構。“在行業發展的走勢上，以素質教育、職業教育、國際教育、家庭教育、社區教育、安親托管為主，更關注適應未來社會競爭力培養的綜合培訓。”林濤預計說，在這個市場里，純在線教育約占20%左右，實現實體和在線的融合。
