三大因素助推人工智能成為未來教育的發(fā)展趨勢
2016年9月3日《在線學(xué)習(xí)》雜志
人工智能將使學(xué)校之間的競爭方式發(fā)生革命性的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的學(xué)生已變得越來越難以取悅，各個學(xué)校都在努力爭取贏得他們的認(rèn)可，而人工智能(AI)可以成為一個令這些學(xué)校脫穎而出的有效方式，提供一個與當(dāng)前大學(xué)網(wǎng)站相比所完全不同的用戶體驗。目前，許多用戶主要通過三種方式利用在線內(nèi)容，即有針對性(surgical)、隨機(jī)性(casual)和輔助性(assisted)方式。許多大學(xué)網(wǎng)站采用能夠快速訪問(有針對性)的解決方案，以及可以搜索、瀏覽和閱讀(隨機(jī)性)的能力。而引導(dǎo)(輔助性)體驗的概念通常僅用于與相關(guān)主題，如向?qū)С绦蚧蛴嬎愠绦虻认嚓P(guān)的地方。隨著人工智能的主流化，這些大學(xué)網(wǎng)站的體驗和界面將更為簡化。
人工智能將提供前所未有的個性化服務(wù)。人工智能的真正優(yōu)勢在于，它具有以用戶為本的潛力，可以讓學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)或得到問題的答案。人工智能還可通過講故事的方式，對學(xué)生在校的整個學(xué)習(xí)生命周期進(jìn)行個性化定制。只需簡單輸入幾個關(guān)鍵詞，人工智能機(jī)制即可將所有各種“故事”呈現(xiàn)給學(xué)生——關(guān)于他們的未來、工作申請，以及在今后產(chǎn)生影響的方式。從這個意義上說，人工智能相當(dāng)于學(xué)生的“引路人”。除了直接讓學(xué)生受益外，人工智能還可以幫助老師為每位學(xué)生制定最佳的學(xué)習(xí)進(jìn)度和相應(yīng)的規(guī)劃。通過人工智能，老師可以自動開展各種重復(fù)性任務(wù)(如回答有關(guān)課件的問題，對考試評分等)，從而專注更重要的工作。
人工智能將使那些目前已經(jīng)大獲成功的計劃進(jìn)一步得到增強(qiáng)。基于其個性化潛力，人工智能將作為高校可以實施的最具成本效益比的商業(yè)模式，為在線學(xué)習(xí)計劃提供更好的支持，產(chǎn)生最大的投資回報。
