遠程教育使越來越多人實現(xiàn)終身學習目標

 2008年01月08日         新華網(wǎng)

   中國教育協(xié)會常務副會長談松華最近在一次考察中發(fā)現(xiàn)，廣州海州社區(qū)中的老大媽已開始通過網(wǎng)絡學習煲湯。遠程教育已走出教室，越來越多地應用在人們的日常生活中。 

    談松華在接受記者采訪時表示：“在建設學習型社會已經(jīng)成為國家目標的今天，教育正在突破學校教育的局限，越來越轉(zhuǎn)變?yōu)椴皇軙r間、地點限制的全民學習、終身學習，承擔起時代賦予的使命。” 

    利用網(wǎng)絡已成為人們獲取學習信息資源的一個重要途徑。談松華所做的一項問卷調(diào)查顯示：以網(wǎng)絡作為接受信息渠道的占到41％。 

    1999年，我國確定面向21世紀教育行動振興計劃，提出要實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育工程，構建終身教育體系。自此，遠程教育實現(xiàn)了前所未有的跨越式發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2006年，全國遠程教育學生總數(shù)達280萬，占全國高等教育在學總?cè)藬?shù)的11.1％，為我國23％的高等教育毛入學率貢獻了約2個百分點。  

    教育部高等教育司司長張堯?qū)W說，現(xiàn)代遠程教育目前還主要集中在我國東部和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，西部和農(nóng)村地區(qū)還需要更進一步加強。同時，現(xiàn)代遠程教育的公共服務體系建設才剛剛開頭，也存在很多問題。“我們將應用社會各種各樣的優(yōu)勢學習資源、文化資源、教育資源，建設起覆蓋面廣、多層次的教育網(wǎng)絡和服務網(wǎng)絡。”